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Neue Corona-Verordnung an Schulen
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Das iPad Handbuch der GMS Argenbühl
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Wichtige Meldungen
+++ 28.07.2021 - Aktuelle Informationen vom Kultusministerium ... +++
zur Impfkampagne vor und in den Sommerferien.
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Gegenseiteige Achtung und Wertschätzung
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Unterschiedliche Kompetenzniveaus
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Innovative Konzepte und Prozesse
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Transparenz, Reflexion und Fortbildungen
Gegenseiteige Achtung und Wertschätzung
Die Gemeinschaftsschule Argenbühl ist eine Schule, an der alle am Schulleben Beteiligten besonderes Augenmerk auf gegenseitige Achtung und Wertschätzung legen.
Für uns ist die Schule ein wichtiger Lebensraum, wir verbringen hier viele Stunden des Tages miteinander. Um dieses Miteinander harmonisch zu gestalten, bemühen wir uns ernsthaft, aufeinander Rücksicht zu nehmen und füreinander Verständnis aufzubringen.
Unterschiedliche Kompetenzniveaus
Wir schaffen an unserer Schule Bedingungen, damit Schüler mit unterschiedlichen Begabungen und Voraussetzungen auf unterschiedlichen Kompetenzniveaus (Hauptschule, Realschule und Gymnasium) bestmöglich gefördert und gefordert werden. Dies soll durch ein Höchstmaß an individuellen Lernprozessen, die mit dem gemeinsamen Lernen verzahnt sind, erreicht werden.
Zum Erfolg unserer individuellen Förderung trägt die Teamarbeit von Lehrkräften, Sonderpädagogen, Pädagogischen Assistenten und Schulsozialarbeitern bei. Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler sowie besondere Begabungen werden durch gezielte Angebote und Lernarrangements unterstützt und gefördert.
Innovative Konzepte und Prozesse
Die Schulleitung initiiert, plant und strukturiert innovative Konzepte und Prozesse und geht fürsorglich mit Ressourcen um.
Beispielsweise werden digitale Medien in unserem Unterricht durch eine Kommunikationsplattform, unterschiedlichste Apps und ansprechende Lernsoftware kontinuierlich integriert, damit die Schüler individuell gefördert werden und einen verantwortungsvollen, kreativen und reflektierten Umgang mit digitalen Medien erlernen.
Transparenz, Reflexion und Fortbildungen
Auf dem Weg vom Lehrer zum Lernbegleiter steht für uns Kooperation im Mittelpunkt. Transparenz, Reflexion und kontinuierliche Fortbildungen und Begleitungen zeichnen unsere Arbeit aus.
Nachrichten
Ausflug ins Waldhaus Tannau
Nach einem anstrengenden Schuljahr und viel Zeit vor den iPads, haben wir uns eine kleine Auszeit vom Schulalltag genommen. Dafür sind wir, die Klasse 5c, zusammen mit Frau Wäscher und Frau Hilscher,...
SMV Spiel- und Sporttag
Am Montag (26.07.2021) fand ein SMV-Sporttag statt. Neben allgemeinen Spielangeboten der Schulsozialarbeiterin Anja Kessler, gab es einen Bereich mit einer Beachparty, mit Eisverkauf und Musik. Zudem...
Abschlussfeier der Klassen 9 und 10
Am Mittwoch, den 21.07. fanden an der Gemeinschaftsschule Argenbühl die Abschlussfeiern der neunten und zehnten Klassen statt. Pandemiebedingt war es auch in diesem Schuljahr ...
Müllsammelaktion der Klasse 7a
Im Rahmen des Biologieunterrichts haben wir uns mit verschiedenen Aspekten des „Umweltschutzes“ beschäftigt. Ein besonderes Anliegen war uns, nicht nur darüber zu reden, sondern selbst etwas zu tun...
Neue Schulsozialarbeiterin
Ich freue mich sehr, als neue Schulsozialarbeiterin in der Gemeinschaftsschule Argenbühl, tätig werden zu können. Dabei ist es mir ein großes Anliegen, ...
expedition d Truck
Am Montag, den 14.06.2021 und Dienstag, den 15.06.2021 konnten die Schüler der Klassenstufen 7 und 8 sich im Coaching 4 Future Truck
Im täglichen Miteinander begegnen wir uns achtsam und respektvoll.
Mit den Lehr- und Lernmitteln sowie dem Inventar der Schule gehen wir verantwortungsbewusst um.
Maria Stemmer
Gemeinschaftsschule Argenbühl
Umsetzung des Bildungsplans
Die Gemeinschaftsschule orientiert sich am Bildungsplan der Realschule. Je nach Niveau des Schülers findet zudem der Hauptschulbildungsplan oder der gymnasiale Bildungsplan Verwendung. Mit Hilfe von Kompetenzrastern werden die Bildungsstandards der drei Bildungspläne abgebildet.
Maßnahmen zur Differenzierung im Unterricht
Die Gemeinschaftsschule ermöglicht es, Schüler mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen in heterogenen Klassen länger gemeinsam zu unterrichten. Durch ein Klassenlehrerteam wird eine intensive Betreuung jedes Schülers möglich. Zudem wird durch individualisierten Unterricht einerseits und kooperative Unterrichtsformen in Nebenfächern/Fächerverbünden jeder Schüler bestmöglich in seinen Stärken gefördert.
Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse
Als Basis für eine optimale Strukturierung der individuellen Lehr- und Lernprozessen dienen niveauangepasste Kompetenzraster. Hieraus entwickeln wir Lernwege und Lernschritte, die für jeden Schüler angeboten werden.
