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Schüleraustausch mit dem Collège Sainte Thérèse
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Schulstart nach den Weih-
nachtsferien ... -
Kalenderverkauf der Klasse 6c
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Freie Kunstschule "Kapuziner"
Wichtige Meldungen
+++ 07.01.2022 - Schulstart nach den Weihnachtsferien +++
Wir können am Montag ganz normal mit dem Unterricht nach Stundenplan in Präsenz starten.
Ein Schreiben des Landes zum Schulstart nach den Weihnachtsferien finden Sie hier.
Bei Änderungen etc. informieren wir Sie per E-Mail.
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Gegenseiteige Achtung und Wertschätzung
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Unterschiedliche Kompetenzniveaus
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Innovative Konzepte und Prozesse
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Transparenz, Reflexion und Fortbildungen
Gegenseiteige Achtung und Wertschätzung
Die Gemeinschaftsschule Argenbühl ist eine Schule, an der alle am Schulleben Beteiligten besonderes Augenmerk auf gegenseitige Achtung und Wertschätzung legen.
Für uns ist die Schule ein wichtiger Lebensraum, wir verbringen hier viele Stunden des Tages miteinander. Um dieses Miteinander harmonisch zu gestalten, bemühen wir uns ernsthaft, aufeinander Rücksicht zu nehmen und füreinander Verständnis aufzubringen.
Unterschiedliche Kompetenzniveaus
Wir schaffen an unserer Schule Bedingungen, damit Schüler mit unterschiedlichen Begabungen und Voraussetzungen auf unterschiedlichen Kompetenzniveaus (Hauptschule, Realschule und Gymnasium) bestmöglich gefördert und gefordert werden. Dies soll durch ein Höchstmaß an individuellen Lernprozessen, die mit dem gemeinsamen Lernen verzahnt sind, erreicht werden.
Zum Erfolg unserer individuellen Förderung trägt die Teamarbeit von Lehrkräften, Sonderpädagogen, Pädagogischen Assistenten und Schulsozialarbeitern bei. Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler sowie besondere Begabungen werden durch gezielte Angebote und Lernarrangements unterstützt und gefördert.
Innovative Konzepte und Prozesse
Die Schulleitung initiiert, plant und strukturiert innovative Konzepte und Prozesse und geht fürsorglich mit Ressourcen um.
Beispielsweise werden digitale Medien in unserem Unterricht durch eine Kommunikationsplattform, unterschiedlichste Apps und ansprechende Lernsoftware kontinuierlich integriert, damit die Schüler individuell gefördert werden und einen verantwortungsvollen, kreativen und reflektierten Umgang mit digitalen Medien erlernen.
Transparenz, Reflexion und Fortbildungen
Auf dem Weg vom Lehrer zum Lernbegleiter steht für uns Kooperation im Mittelpunkt. Transparenz, Reflexion und kontinuierliche Fortbildungen und Begleitungen zeichnen unsere Arbeit aus.
Nachrichten
Schüleraustausch mit dem Collège Sainte Thérèse
Die Fachschaft Französisch plant einen Austausch mit dem Collège Sainte Thérèse in Muzillac/ Bretagne. Beteiligt sind die Französischlerner*innen der Klassen 8 und 9 ...
X-MAS Challenge
Die GMS Argenbühl hat vor 2 Wochen durch Initiative von Frau Schnurrer eine X-MAS Challenge ins Leben gerufen ...
Besuch der Freien Kunstschule "Kapuziner"
Am 09. Dezember 2021 besuchte die Klasse 6a zusammen mit Frau Milz und der Schulsozialarbeiterin Anja Keßler die Freie Kunstschule „Kapuziner“ in Ravensburg ...
Johanniter Weihnachtstruck-Aktion
Wir sind dabei! Dieses Jahr hat jede Klasse solidarisch ein Weihnachtspäckchen für Kinder in Not gepackt ...
X-MAS Mittagspause der SMV
Am Montag den 13.12 fand die SMV X-MAS Mittagspause statt. In Absprache mit dem Mensateam konnten die Schüler ...
Kennenlerntage 2021
Schön war`s! Nachdem 2020 die Kennenlerntage vor Ort auf dem Schulgelände und ohne Übernachtung stattfinden mussten, konnten die beiden 5. Klassen dieses Jahr ...
Im täglichen Miteinander begegnen wir uns achtsam und respektvoll.
Mit den Lehr- und Lernmitteln sowie dem Inventar der Schule gehen wir verantwortungsbewusst um.
Maria Stemmer
Gemeinschaftsschule Argenbühl
Umsetzung des Bildungsplans
Die Gemeinschaftsschule orientiert sich am Bildungsplan der Realschule. Je nach Niveau des Schülers findet zudem der Hauptschulbildungsplan oder der gymnasiale Bildungsplan Verwendung. Mit Hilfe von Kompetenzrastern werden die Bildungsstandards der drei Bildungspläne abgebildet.
Maßnahmen zur Differenzierung im Unterricht
Die Gemeinschaftsschule ermöglicht es, Schüler mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen in heterogenen Klassen länger gemeinsam zu unterrichten. Durch ein Klassenlehrerteam wird eine intensive Betreuung jedes Schülers möglich. Zudem wird durch individualisierten Unterricht einerseits und kooperative Unterrichtsformen in Nebenfächern/Fächerverbünden jeder Schüler bestmöglich in seinen Stärken gefördert.
Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse
Als Basis für eine optimale Strukturierung der individuellen Lehr- und Lernprozessen dienen niveauangepasste Kompetenzraster. Hieraus entwickeln wir Lernwege und Lernschritte, die für jeden Schüler angeboten werden.
