Aktuelles und Termine
Donnerstag, 11.04.
Schüleraustausch nach Frankreich
-
Gegenseiteige Achtung und Wertschätzung
-
Unterschiedliche Kompetenzniveaus
-
Innovative Konzepte und Prozesse
-
Transparenz, Reflexion und Fortbildungen
Gegenseiteige Achtung und Wertschätzung
Die Gemeinschaftsschule Argenbühl ist eine Schule, an der alle am Schulleben Beteiligten besonderes Augenmerk auf gegenseitige Achtung und Wertschätzung legen.
Für uns ist die Schule ein wichtiger Lebensraum, wir verbringen hier viele Stunden des Tages miteinander. Um dieses Miteinander harmonisch zu gestalten, bemühen wir uns ernsthaft, aufeinander Rücksicht zu nehmen und füreinander Verständnis aufzubringen.
Unterschiedliche Kompetenzniveaus
Wir schaffen an unserer Schule Bedingungen, damit Schüler mit unterschiedlichen Begabungen und Voraussetzungen auf unterschiedlichen Kompetenzniveaus (Hauptschule, Realschule und Gymnasium) bestmöglich gefördert und gefordert werden. Dies soll durch ein Höchstmaß an individuellen Lernprozessen, die mit dem gemeinsamen Lernen verzahnt sind, erreicht werden.
Zum Erfolg unserer individuellen Förderung trägt die Teamarbeit von Lehrkräften, Sonderpädagogen, Pädagogischen Assistenten und Schulsozialarbeitern bei. Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler sowie besondere Begabungen werden durch gezielte Angebote und Lernarrangements unterstützt und gefördert.
Innovative Konzepte und Prozesse
Die Schulleitung initiiert, plant und strukturiert innovative Konzepte und Prozesse und geht fürsorglich mit Ressourcen um.
Beispielsweise werden digitale Medien in unserem Unterricht durch eine Kommunikationsplattform, unterschiedlichste Apps und ansprechende Lernsoftware kontinuierlich integriert, damit die Schüler individuell gefördert werden und einen verantwortungsvollen, kreativen und reflektierten Umgang mit digitalen Medien erlernen.
Transparenz, Reflexion und Fortbildungen
Auf dem Weg vom Lehrer zum Lernbegleiter steht für uns Kooperation im Mittelpunkt. Transparenz, Reflexion und kontinuierliche Fortbildungen und Begleitungen zeichnen unsere Arbeit aus.
Nachrichten
Technoramabesuch in Winterthur
Am 21.03.2024 besuchten die beiden 7. Klassen das Technorama in Winterthur. Nach einer kurzen Einführung durften die Schülerinnen und Schüler die zahlreichen Experimente und Phänomene aus den...
Bausch Exkursion
Wir, die NWT-Klassen der Klassenstufen acht und zehn, führten am Mittwoch, den 13.03. zusammen mit Frau Ruhhammer, Frau Frommknecht und Herrn Schindele eine Exkursion zur Entsorgungsanlage Bausch in...
Jugend trainiert für Olympia
Am Montag, 08.03.2024, fand in Wangen auf dem Sportgelände der Johann-Andreas-Rauch Realschule das Kreisfinale statt. Insgesamt haben sich 4 Mannschaften im WK II Jungen (2008-2010) angemeldet. Die...
Französische Praktikantin
Vom 19.02.24 – 23.02.24 hat die 14-jährige Clémence Dréno ein Praktikum an unserer Schule absolviert. Clémence ist Schülerin am Collège du Roche-Bernard, in der Nähe unserer Partnerschule in Muzillac,...
Fasnetsball an der GMS
Am Freitag, 09. Februar 2024 fand in der Turnhalle der GMS Eglofs unser alljährlicher von der SMV veranstaltete Fasnetball statt. Von 8:30 Uhr bis 12:00 Uhr wurde den Schülern wie auch den Lehrern ein...
Theateraufführung an der GMS
In der Komödie „Die Physiker“ beschäftigte sich Friedrich Dürrenmatt schon vor über 60 Jahren mit der Frage, wer die Verantwortung für die Konsequenzen solcher Erfindungen trägt. Heute ist das Stück...
Im täglichen Miteinander begegnen wir uns achtsam und respektvoll.
Mit den Lehr- und Lernmitteln sowie dem Inventar der Schule gehen wir verantwortungsbewusst um.
Maria Stemmer
Gemeinschaftsschule Argenbühl
Umsetzung des Bildungsplans
Die Gemeinschaftsschule orientiert sich am Bildungsplan der Realschule. Je nach Niveau des Schülers findet zudem der Hauptschulbildungsplan oder der gymnasiale Bildungsplan Verwendung. Mit Hilfe von Kompetenzrastern werden die Bildungsstandards der drei Bildungspläne abgebildet.
Maßnahmen zur Differenzierung im Unterricht
Die Gemeinschaftsschule ermöglicht es, Schüler mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen in heterogenen Klassen länger gemeinsam zu unterrichten. Durch ein Klassenlehrerteam wird eine intensive Betreuung jedes Schülers möglich. Zudem wird durch individualisierten Unterricht einerseits und kooperative Unterrichtsformen in Nebenfächern/Fächerverbünden jeder Schüler bestmöglich in seinen Stärken gefördert.
Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse
Als Basis für eine optimale Strukturierung der individuellen Lehr- und Lernprozessen dienen niveauangepasste Kompetenzraster. Hieraus entwickeln wir Lernwege und Lernschritte, die für jeden Schüler angeboten werden.
